Многие троечники очень способные ребята, просто внутренний конфликт совершенно лишает их сил если дело заходит о новом знании, главная цель которого по сути обрадовать учителя.  Думаю важно стать для ребёнка тем авторитетом, которого ему стыдно разочаровывать. у нас же в школах наоборот - учитель это как раз тот человек которого дети искренне желают унизить и всячески огорчить. кто-то из-за ненависти к собственным родителям или даже из-за огромного почитания родителей и неприятия иных авторитетов.
Не уверен что красиво на себя тут переключать внимание, но другого примера нет. я в 7 классе не любил физику и считал что это не моё и что я далёк от этого унылого знания. получал тройки и не сильно хотел менять такое положение дел, задачи по физике просто на автомате записал в раздел "вне моего понимания и возможностей". но в 8 классе пришла учительница, которая просто однажды подозвала меня и сказала что уверена в том, что я очень умный и что у меня должно всё получаться и что она искренне не понимает почему у меня возникают трудности. Как-то по доброму так спрашивала, с искренним желанием понять и исправить внутренний конфликт, который мешал мне. Она была молодая и добрая и мне даже стало как-то стыдно перед ней. Ну и так сложилось что последующая любовь к физике и к физическим задачам полностью определили всё моё дальнейшее развитие и жизнь вплоть до сегодняшнего дня. Забавно что однажды учитель подошел ко мне чуть ближе и был чуть добрее изменил моё отношение к предмету на противоположное.