Дни открытых дверей проводятся по адресу: ул. Выставочная, 36. Школа 171, каб 14(кабинет информатики). Каждый понедльник и среду в 18.00.
Занятия индивидуальные. Курс состоит из 15 занятий, в среднем 1,5-2 часа.
Студентам- скидки!!!


Компьютерная Система Интенсивного Развития Способностей
(СИРС) для дошкольников, школьников 1-11 классов, специалистов и руководителей

ЧТО ДАЁТ СИРС?

•    быстрое и  качественное усвоение новых знаний
•    увеличение объема запоминаемой информации в 2-25 раз
•    в десятки раз повышение скорости поискового чтения
•    развитие креативности, интеллектуальной выносливости и скорости мыслительных процессов
•    повышение эффективности интеллектуального труда
•    получение максимальных жизненных достижений
•    улучшение успеваемости в школе и ВУЗе
•    повышение рентабельности  и конкурентоспособности организации

КАК ЭТОГО ДОСТИЧЬ?

С помощью многоуровневых курсов «Быстрое чтение, память, мышление» для 
дошкольников, школьников 1-11 классов, специалистов и руководителей


ЧТО ТАКОЕ СИРС? ЗАЧЕМ ОН НУЖЕН?

В настоящее время считается, что динамика развития каждой страны, экономический рост и обороноспособность существенно зависят от общего интеллектуального и творческого уровня населения.
В США с 2002 г., а в Японии – с 2000 засекречены инновационные технологии, содержащие ноу-хау интенсивного развития интеллектуальных и творческих способностей детей и взрослых.
CИРС является уникальным программным продуктом, который предназначен для непрерывного, интеллектуального и творческого развития человека (дошкольника, школьника, студента, специалиста и руководящего работника).
Уникальность СИРС заключается в комплексном подходе к интенсивному развитию интеллектуальных и творческих (креативных) способностей детей (детей с задержкой психического развития, инвалидов, самых обычных и одаренных детей).
Анализ деятельности выдающихся личностей показал, что существует определенная совокупность интеллектуальных и творческих компонентов способностей человека, которые свойственны одаренным личностям. Такие способности имеют большое значение в учебе, работе, повседневной жизни и позволяют получать максимальные жизненные результаты.
Какие параметры способностей наиболее важны?
Прежде всего - когнитивные навыки (восприятия, хранения, обработки, воспроизведения и анализа информации), что особенно важно при работе с большими объемами информации. 
Большую роль играют навыки управления своим временем и самоорганизации.

Основная идея проекта СИРС – на основе компьютерных технологий, целенаправленно и непрерывно развивать эти компоненты способностей с целью значительного повышения успешности обучения дошкольников, школьников, студентов и повышения эффективности интеллектуального труда взрослых.


ЧТО ВАЖНО ДЛЯ УЧЕБЫ И РАБОТЫ?

1.    Быстрое чтение
Как правило, скорость чтения  в школе контролируется только в младших классах. Чтению про себя, быстрому чтению про себя с подавлением артикуляции (проговаривания) в школе не обучают.
Развитие навыков чтения про себя, быстрого чтения (с подавлением речедвигательного компонента) до 400-600 слов в минуту.
2.    Навыки классификации знаний
При ознакомлении и изучении больших объемов информации большую роль играют навыки классификации знаний, которые позволяют значительно сократить время, затрачиваемое на качественное усвоение информации.

3.    Память (образная, механическая, логическая и ассоциативная)
Одновременное развитие всех видов памяти значительно повышает эффективность усвоения новой информации.
Но даже развитие только одного компонента памяти может привести к прекрасным результатам. Например, использование только хорошо развитой ассоциативной памяти при изучении иностранных языков позволяет запоминать до 100-150 слов в час.

4.    Мышление и пространственные представления
Для развития мышления (наглядно-образного, понятийного и т.д.) и пространственных представлений в СИРС используется стандартный подход, связанный с поэтапным формированием умственных действий.

Анализ результатов использования СИРС показывает значительное улучшение когнитивных навыков и увеличение эффективности мышления. Наблюдается  существенное увеличение числа правильно решенных заданий в единицу времени.

Наши достижения:
Отдельные версии подсистем являются призерами отечественных и международного конкурсов программных средств в классе обучающих программ (Токио, Москва, Новосибирск).

Руководитель проекта:
Буров Александр Николаевич, кандидат физико-математических наук;
директор Центра интенсивных технологий в образовании и медицине;
доцент кафедры специальной  психологии НГПУ.

Наши координаты: 630058, Новосибирск, ул. Тружеников 10, каб. 409, Центр интенсивных технологий в образовании и медицине.
Сайт в Интернете: www.sirs.websib.ru, www.sirs.ru. E-mail: bourov@mail.nsk.ru
Тел. +7 (383) 333-90-14, +7 (905) 953-47-48
Лиц. №1140 от 05.04.2006г. Департамент образования НСО.