главное чтобы у преподавателя не было синдрома вахтера)
Варианты: 1, 3, 6, 10

Все варианты)

добрым.                     6    55%   
злым.                         3    27%   
справедливым.           8    73%   
дотошным.                 2    18%   
придирчивым.            2    18%   
шутливым.                6    55%   
крикливым.               3    27%   
обзывали бы всех.           2    18%   
ставили бы оценки за просто так.           3    27%   
брали бы взятки.           6    55%   
халатным.                  3    27%   
ну и ещё каким-то           2    18%   
Всего:               11

WTF?

Исправлено Nexis (21.06.10 15:16)

Я  -  преподаватель, и думаю, что справедливый преподавтель. Никого не валю, но и за так оценки не ставлю и взятки не беру ;)))

если бы был преподавателем то вел бы что то типа информатики или программироания на первых курсах. Студенты бы боялись у меня не только матана ))

millennium, ты педопрепод xD

а по сабжу, однозначно добрым, шутливым (злой шутник препод - ацкая смесь) , давал бы шанс,  оценивал бы знания и усердие изучение учебной дисциплины .... ну и еще прочая крень

взятки точно брал бы) постарался бы в меру справедливым ещё быть :)

zxszxs написал(а):

взятки точно брал бы) постарался бы в меру справедливым ещё быть :)

справедливость зависит от суммы взятки ))

даааа... все прям такими справедливыми себя представляют на месте преподавателся )
а каким получишься можно узнать только попробовав, а мечтать легче всего ;))

Бл*! Я бы держала под столом дробовик и отстреливала придурков! Всех бы дрочила!

001ghostkiller, да это ясно, но забавно смотреть как многие считают себя справедливыми )

Elliot написал(а):

и отстреливала придурков!

как этого зачастую на практике в школе хотелось!

Ну я вроде бы и не говорила, что, мол, я там одна вменяемая, а остальные уё*ки.

Космонавт, будешь вести на ФЛА ?) что именно?)

atm0s написал(а):

будешь вести на ФЛА

неа))) хотяяя))))

чо нет варианта "дамагиваещимся до студенток"?

а я бы больше всех ненавидел ботанов! Вел бы силовую электронику или микропроцессорную технику. Требовал бы от студентов не знания на уровне "выучил наизусть как в учебнике со всеми формулами", а на уровне понимания. Например че будет со схемой если один элемент поменять или убрать вообще и почему. Ненавижу прям когда спрашиваешь че нить у одногруппниц-ботанок которые "на красный диплом идут" про схему которую они же придумали а в ответ хлопанье глазками. Кстати, обычно сами подходят спросить а чо это ваще и как работает. И точно бы автоматы не ставил никому! Автоматы для тех кто ниче понимать не хочет, а хочет тупо пятерку лишь бы была. Зачем стране такие инженеры?

Олеговна написал(а):

я была б справедливым и шутливым преподом)))

эээй ты прям как я )))

брали бы взятки.       31    25%

Россия.. ))

old nikky написал(а):

дальше нытье и сопли и прочий неодекват

и ЭТО станет инженерами? Жириновский правильно придумал все таки - брать в универ всех, но оставлять только лучших. Отчислять прям пачками. Кому нужны эти сопливые заучки? Вот че с них толку потом будет? Ну не понимаешь ты это зачем сюда пошел? Много же специальностей в мире, и любой человек может найти себе что то в чем он хорошо понимает. А показывать пальчиком на индуктивность и спрашивать "а это чо за спиралька, транзистор да?" и при этом иметь 5 в зачетке по этому предмету уж извините это неправильно

Anti-Killer написал(а):

Wanseg, а ничего что студенты сами тянут билеты?

ваще-то в уставе ничо не сказанно про выбор билета, как и выбор тем для вкрб/диплома/магистерской - по-хорошему они выдаются/назначаются, а не выбираются.

Anti-Killer написал(а):

да и посещаемость далеко не главный фактор. имхо.

и да и нет - но в общем случае "да". пруфф - любое дополнительное образование (языковые курсы, второе высшее) - мало того, что посещаемость 100%, там учащиеся еще и допонительно знания тянут, а не абы зачет получить.

Kletsyk написал(а):

Жириновский правильно придумал все таки - брать в универ всех, но оставлять только лучших.

на что же придумал жириновский заменить подушное финансирование?

Matrim, имеется ввиду что допустим взяли 90 человек в группу желающих. Из них до первой сессии доживают 30, остальных отчисляют за неуспеваемость. Тогда учились бы те кто реально хочет учиться а не те кто хочет диплом просто чтоб был. Не знаю может я его неправильно понял или не понял вовсе, но я бы сделал так:)