первое

Книжек надо больше с детства читать:) А вообще, CHukePC +1

гены канешь оказывают влияние, но если рассматривать людей без каких то отклонений и тому подобное(ни даун ни гений) т е среднестатичтический чел то тока от воспитания...

Мне кажется сложно выделить какой то один фактор! В ком-то при рождении заложено, кто-то сам стремится быть умнее к примеру в силу жизненных условий, от воспитания конечно многое зависит как сложится личность и.т.д

А что значит - умный?? Тот кто больше знает?? Или тот кто мудро поступает?? Или тот у кого 5ки в зачетке??... Вопрос, на мой взгляд неоднозначный... И ответить на него однозначно не получится. Кто то и вправду книжек много прочел, кого то жизнь побила....

Если мудрость - то она наверное приходит с жизненным опытом. Как уж он там нарабатывается - это тоже индивидуально. И мудрость не зависит от воспитания. От воспитания может зависеть лишь как скоро мудрость к человеку придет. И то не всегда.

воспитание на мой взгляд учит как становится мудрым... но жизненный опыт самое основное! с этим не поспоришь

Dezintegrator2d,  возможно  окружающая  обстановка и люди

пока я определился в одном, что воспитание родителей в современной реальности не имеет решающего значения. Т.к. реально осознано подходят к воспитанию детей 1-2% родителей. Т.к. детки рождаются у таких же детей, которых еще самих надо долго воспитывать. Поэтому как правило дети предоставленны сами себе. А родители просыпаются тогда, когда уже поздно...

и умный не всегда успешный! тогда от чего еще заисит успешность ? от силы духа ? )

Вот еще мнение: http://pochemy.net/index.php?raz=pkz&nom=8

Все мы хорошо знаем, что умственные способности неодинаковы. Одни люди очень умные и сообразительные, другие — со средними способностями, а третьи и вовсе умственно отсталые. Но почему же так получается?
Известно, что в результате родовых травм, до- и послеродовых дисфункций щитовидной железы, заболеваний мозга у человека могут снизиться его умственные способности. Причины, вызывающие у людей умственную отсталость, так во многом и остаются загадкой.
Наследует ли ребенок тип умственной способности от родителей? Мнения ученых на этот счет расходятся. Одни утверждают, что ребенок наследует от родителей свою умственную способность. Другие считают, что умственная способность ребенка зависит только от опыта ребенка и от той обстановки, в которой он живет.
По всей вероятности, в каждом из этих утверждений есть доля правды. Считается, что ребенок рождается уже с потенциально заложенной умственной способностью. Но насколько эта способность будет развита, во многом зависит от внешних факторов. Пожалуй, многие люди оказались бы более интеллектуально развитыми, если бы в детстве смогли развить свои прирожденные способности.
Как же измеряется уровень интеллектуального развития? Уровень интеллектуального развития определяется в зависимости от степени умственного развития человека, предусмотренной определенной возрастной группой. Для этого используют специальные тесты. Так, многие шестилетние дети успешно справляются с решением задач, которые предписаны этой возрастной группе. Но некоторые четырех- и пятилетние малыши, оказывается, тоже могут их решить. С другой стороны, эти задачи могут оказаться слишком сложными для некоторых детей в возрасте 10—12 лет и даже для некоторых взрослых.
Считается, что в первую группу входят дети с нормальными умственными способностями. Вторая группа (это четырех- и пятилетние малыши, которые успешно справились с задачами, предусмотренными для шестилетних) — дети с высоким уровнем интеллектуального развития. И третья группа (десяти-двенадцатилетние дети и даже взрослые, которые не справились с задачами для шестилетних) — люди с низким уровнем интеллектуального развития.
Уровень интеллектуального развития у детей первой группы равен 100. У детей второй группы —120. Уровень выше ПО считается высоким.

Второе и четвертое

вы еще тут тест на айкью устройте)

Валек написал(а):

От прухла еще

и связей)

House2008 написал(а):

тест на айкью

Этот тест точно не доказательство большого ума. Ну сообразительности и быстроты мышления еще может быть. Но УМА - не думаю.

связи, и "нужное место" это исключения... а если без них  ? ставить себе цели и идти к ним ? тогда и появляются связи и то самое "нужное место" !

Так.. вы отвлеклись от темы :)

Цоя когда то выгнали с работы из кафе за то, что не умел играть. И Сид Вишез тоже полная деградация но мы его помним. Не говоря уже об одном алкоголике и наркомане как символе российской культуры. Деградация - это тоже то, что нужно уметь!

Влиет всё, и гены, и воспитание, и даже сколько денег в семье :) Но воспитание поставлю на первое место, и вот почему. Допустим меня воспитали так, что нужно к чему-то стремится, что-то делать в жизни, у меня есть цели, и по мере возможности я их реализовываю. Ребенок может конечно сам поставить себе цели, но лучше когда его позиция будет подтверждатся родителями. У вас были одноклассники, которые говорили "нафига мне это учить, мне это никогда не пригодится"? Не замечали как они отличаются по интеллекту? :) Если помимо школы, ребенок не интересуется ни историей, ни географией, т.е. всю информацию, которая к нему поступает (да даже по телеку про животных что-нибудь) он отвергает и не запоминает, вырастет "чудо" человек, который в 20 лет будет похож по уму на пятиклассника :)

CHukePC написал(а):

Кто-то больше знает и стремится к знаниям.
Возможно, но не факт, это закладывается и при рождении, и при воспитании. Хотя бывали разные случаи.
Но часто бывает так, что кто-то быстрее считает, а кто-то лучше рисует. Это скорее всего передается в генах.
Но все же, в основном те, кто развивается, те и умнее =)

Ключевая фраза здесь "те, кто стремится развиватся, тот и умнее". Самое главное стремление, а умным может стать любой человек (если у него нормальные здоровые гены), проблема заключается лишь в том, что некоторые упустили свое время, ведь развиватся необходимо на протяжении всей жизни, особенно в детстве, когда закладываются все основы мышления.

наблюдение из жизни:

тем, кто мало либо вообще не читает, обучение дается легче )))

уж не знаю почему

младенцы по-разному ведут себя?) лол. Это как интересно?)

Ares написал(а):

смею предполагать что "умный" это старший ребенок

нет.

Ljudi neravnu ot rozhdenija, o 4em rech` voobshe